华洲资讯
您所在的位置:华洲资讯>教育>口算训练对数学教育重要吗?如何帮助孩子提高口算能力?
口算训练对数学教育重要吗?如何帮助孩子提高口算能力?
更新时间:2019-11-10 15:37:18   浏览次数:1492
[摘要] 如何培养小孩子的计算能力呢?计算学习过程中,孩子容易受到负迁移的干扰,影响计算的准确性。另外在学校里老师也会经常进行一些口算训练,在加强孩子口算能力的同时孩子的书写习惯和集中注意力的习惯也会得到加强。

口语计算训练对数学教育重要吗?

即使在今天的高科技社会,口头计算仍然广泛应用于社会生活中。口头计算是书面计算的基础。口头计算达不到要求,书面计算和评估的效果也不会令人满意。那么,儿童口头计算中的常见问题是什么?如何引导孩子进行良好的口腔计数?

口语计算中存在的问题

经过一段时间的观察和理解,我们发现在正常的日子里,一些孩子在数学作业中会犯很多错误,而且做作业的速度非常慢。数学作业每天花很长时间。

一些孩子认为口算容易学,也容易学。他们认为当他们听的时候,他们不会用他们的大脑或者努力工作。他们表现出态度不正确,审查问题粗心大意,敷衍塞责。

他没有清楚地看到问题的要求并回答了它们。计算草率且似是而非。张冠李和戴在计算时不小心。简单的计算也经常出错。他在检查时很不耐烦。问题一满足,他就完成了计算。计算结果混淆了。经过多次检查,口头计算的错误率令人吃惊。

第一个原因是每个人的答案都是几乎相同的结论“粗心大意”。也有一些家长总是认为这是因为他们的孩子很小,不小心做了作业。也许他们的孩子长大后会更好。

那么,这是什么原因呢?如何培养孩子的计算能力?十进制教师认为我们应该从以下几个方面分析原因:

1.问题不清楚

儿童,尤其是中低年级的儿童,对事物的感知一般而非具体。他们经常只注意到一些感官和孤立的现象,而没有仔细观察事物之间的特征和联系。因此,当复制数字和符号时,如果你写得不清楚,复制的数字会显得不相关。例如,您可以将“3”写成“8”,将“26”写成“62”;将“”写成“x”等。在许多情况下,前一行中的数字在下一行中被错误地写入,或者不同的数字被写入相同的数字。

2.容易被假设混淆

除了上述原因之外,操作顺序中的一些错误,特别是在简单的操作方法中,很容易被假设混淆,从而进行简单的计算并错误操作顺序。例如,在十进制约简过程中,32.78-(8.9±2.78)可以分别约简为最后两个数字,而去掉括号后,类似的32.78-(8.9-2.78)不能约简为32.78-8.9±2.78。

3.受负迁移影响

孩子们很容易受到他们在学习过程中所学到的东西的影响,即学习中的迁移。如果所学的知识促进了对知识的掌握,那就是正迁移,否则就是负迁移。在计算学习过程中,儿童容易受到负迁移的干扰,影响计算的准确性。例如,当计算乘法时,许多孩子经常做加法计算。

措施和方法

★熟能生巧。

“罗马不是一天建成的”。口头计算是儿童的一项基本技能。我们应该制定长期计划和短期安排。我们应该有目的、有计划、有步骤地进行教学和培训,体现循序渐进的基本原则,按照新课程标准进行教学。

在日常生活中,我们应该坚持每天3-5分钟的口算训练,每天练习一个口算问题。首先,它是在父母的监督下完成的。渐渐地,孩子们可以放手去养成习惯并自愿完成。

此外,学校里的老师经常会进行一些口语计算训练,孩子们的写作习惯和集中习惯会得到加强,同时孩子们的口语计算能力也会得到加强。

★质量和数量培训

每个练习应记录完成一页所花的时间,完成后立即纠正正确和错误,并分析错误的原因。每次我做训练,我都会把速度和上一次进行比较,看看有没有进步。父母应该恰当地表扬孩子,并说:“太好了,进步!”

此时,孩子们需要及时的鼓励,就像在球场上挣扎的球员需要他们的队友成为啦啦队长一样,他们也可以在家里显眼的地方张贴他们出色的练习作为奖励,有时还会给他们一个小奖励。

父母看到孩子的速度慢了一定不要不耐烦,说:“真是个傻瓜!怎么了!”如果做父母会对孩子产生负面影响,这需要耐心和爱才能做好。

对于有退步的孩子,他们可以和孩子一起分析退步的原因,然后轻轻地摸摸他们的头,提出在未来的口头计算中应该做什么。如果下一次表现有所提高,他们会及时得到表扬,以鼓励他们继续努力并建立自信。

★多样化的培训形式

前提是做得更多,练习得更多,但是孩子们习惯于对新事物感兴趣,尤其喜欢在游戏中学习和增加他们的知识。如果他们长时间独自练习,孩子们很容易感到无聊。

因此,口算练习应该生动、活泼、多样。练习中可以采用的辅助方法包括打牌(24点)、听计算、驾驶火车、给出密码、抓住危险信号、送信、寻找朋友、争夺魔戒以及进行常规测试。(应注意实际结果和简单性)

同时,通过一些数学实践活动,让孩子们认识到在日常生活中培养计算能力的重要性。(例如购买蔬菜、在超市购物等。)。

★了解计算原理,掌握熟练的计算方法

口语计算能力的提高取决于儿童对数学原理的理解。只有在理解的基础上,才能举一反三,大大提高口语计算的速度和准确性,形成口语计算能力。因此,应该注意加强儿童对数学的理解。

例如,一些常见数据的舍入、斩首、分解和记忆通常用于口头计算。看着25×4=100,125×8=1000,提醒孩子们经常可以用它们作为拐杖进行口头计算。有时他们也可以使用分解方法将主题转换成25×4=100,125×8=1000的形式。

让孩子们写下平时发现的聪明的计算方法,并与大家分享。通过这种方式,孩子们对口头计算的兴趣也得到了培养。

★培养良好的计算习惯

培养良好的计算习惯是提高儿童计算能力的有效途径。为了帮助孩子养成以下良好的计算习惯,他们应该仔细地做“一次看,两次思考,三次计算”。

计算是一件非常严肃的事情,我们不能粗心大意。然而,只有一些孩子没有良好的学习习惯。在他们得到计算问题后,他们看不清楚数字,也不理解计算顺序,所以他们盲目地计算。

例如,当计算像6 ^ 4/2这样简单的计算问题时,结果是5,因为个别孩子粗心大意。如果你仔细计算,很容易看出这个问题的运算顺序是加法前除法,正确的结果应该是8。

实践

-结束-

本文摘自《小学数学》(id: xxsx100)

福建十一选五投注 台湾宾果下载 湖北快三投注 江苏快三 新疆11选5开奖结果

上一篇:“为什么大人能玩手机,小孩不能?”听听这位爸爸教科书式的回答
下一篇:「听」上海自贸区启动“两个中心”打响上海文化

相关